Educació secundària

Activitat de descoberta que ens permet conèixer, d'una manera dinàmica i participativa, com concebia Joan Brossa la creació poètica a través del cinema. Partint de la pel·lícula Foc al càntir (Frederic Amat, 2000) comprendrem de quina manera podem relacionar la poesia, el cinema i la vida i aprendrem a veure el nostre entorn amb una nova mirada.

Què treballem:

Ens proposem acostar-nos a l’altre costat del cinema: els equips de rodatge, les càmeres, la preparació d’un pla, la relació entre un cineasta i els seus actors, el muntatge. A través de 'making of' (filmats i fotogràfics) i de rodatges en films de ficció, reflexionarem sobre com es fan les pel·lícules.

El cinema d’avui és l’herència de moltes persones i ginys que van permetre explicar històries amb imatges. A través d’un joc amb reptes i enigmes amagats dins de vitrines i de tocar i fer funcionar diferents joguines òptiques, els assistents entendran el funcionament del cinema, valoraran la feina dels pioners i de la Filmoteca.

Excel·lent testimoni d’una societat canviant, a partir de la figura de Kowalski, clàssic heroi americà, Gran Torino ens convida a reflexionar sobre el racisme, els prejudicis i el sentiment de culpabilitat.

FILMOTECA PER A LES ESCOLES

De la mà de grans cineastes i muntadors, ens aproparem al pla com a unitat essencial del cinema i descobrirem el muntatge com a procés creatiu, tant des d’un punt de vista narratiu com emocional. A més de veure i analitzar fragments de films, ens introduïrem en les eines d'edició i a les tries pròpies d'aquest moment decisiu en la construcció dels films.

La història d’un grup de noies de 15 anys que decideixen quedar-se embarassades alhora, fàcilment es podria convertir en un telefilm sensacionalista. Lluny d’això, Blog utilitza aquest pretext per acostar-nos als sentiments, els desitjos, les il·lusions i les pors d’un grup d’adolescents.